Se o trabalho enobrece a vida, eu é que o diga. Mas a vida é muito mais do que o trabalho. É emoção, compaixão, abnegação, ternura e doação.
sábado, 20 de dezembro de 2008
Minha árvore de Natal
Formatura da turma 301 do Colégio Pedro Scher
Parabéns...
Por acreditar que este dia chegaria, vocês se esforçaram e buscaram a cada dia este sonho.
Vocês venceram e hoje os aplausos são todos para vocês!
Parabéns, Formandos!
Desejo a vocês muito êxito em suas futuras conquistas e muito sucesso em suas vidas!
terça-feira, 16 de dezembro de 2008
Mensagens para refletirmos
“Cada um que passa em nossa vida, passa sozinho, pois cada pessoa é única e nenhuma substitui outra. Cada um que passa em nossa vida, passa sozinho, mas não vai só nem nos deixa sós; leva um pouco de nós mesmos, deixa um pouco de si mesmo. Há os que levam muito, mas há os que não levam nada; Esta é a maior responsabilidade de nossa vida e prova evidente de que duas almas não se encontram por acaso”.(Antoine de Saint – Exupéry)
"Se não houverem frutos, valeu a beleza das flores, se não houverem flores, valeu a sombra das folhas, se não houverem folhas, valeu a intenção da semente." (Henfil)
domingo, 14 de dezembro de 2008
Centro Germânico Missioneiro
Foto de Jéssica Fengler
sábado, 13 de dezembro de 2008
Garotos de Ouro em São Pedro do Butiá
sexta-feira, 12 de dezembro de 2008
Família Lima em São Pedro do Butiá
Foto de Brígida Heck
Foto de Brígida Heck
Foto de Brígida Heck
Foto de Brígida Heck
Foto de Eduardo Scherer
Fotos de Fabieli Storch
Final do show. Que pena.
Foto de Brígida Heck
As Fotos de Brígida Heck estão identificadas; as demais fotos são de Eduardo Scherer e de Fabieli Storch.
quinta-feira, 11 de dezembro de 2008
Centro Germânico Missioneiro é notícia no Jornal do Almoço
Conheça a origem do dinheiro investido na construção da estátua de São Pedro e do Centro Germânico Missioneiro
quarta-feira, 10 de dezembro de 2008
São Pedro do Butiá é notícia no ZH
domingo, 7 de dezembro de 2008
Mais um fim de ano
e com ele o nosso sentimento
de fraternidade, de paz, de união.
É nesta época que nos aproximamos
ainda mais de nossos familiares,
pois o Natal, por exemplo, é uma festa
celebrada em família.
Mas também é nesta época
que fazemos uma retrospectiva
de tudo o que passou no ano que se finda.
E então lembremo-nos de todos os fatos,
bons ou ruins, prazeirosos ou dolorosos,
felizes ou infelizes pelos quais passamos.
E apesar de entrarmos num ano novo
cheio de esperanças, de confiança,
de sonhos, desejos, paixões,
sentimos saudades e muita saudade
do que passou e foi bom,
e não volta mais.
E é isto que me entristece: se
fôssemos capazes de decidir,
de prever e de fazer acontecer aquilo que sonhamos,
nossa vida seria feita apenas de coisas boas,
de alegrias e não de tristezas,
de contentamentos e não de saudades,
de prazer e não de dor,
de sucesso e não de fracassos,
de progressos e não de regressos.
Mas a vida é isto: um constante aprendizado,
onde vivenciamos e partilhamos experiências significativas,
ou não, a fim de que cresçamos como
seres humanos, dotados de amor, compaixão,
solidariedade, no intuito de contribuirmos
para um mundo melhor e mais fraterno.
sábado, 6 de dezembro de 2008
São Pedro do Butiá realiza abertura das programações natalinas
Veradores não reeleitos fazem curso com dinheiro público
http://mediacenter.clicrbs.com.br/templates/player.aspx?uf=1&contentID=43713&channel=45
domingo, 30 de novembro de 2008
Relação dos mortos em Santa Catarina
Irma Dallabrida, 74 anos; Luiza Girardi Dallabrida, 46 anos.
BLUMENAU — 24 vítimas fatais Identificados:
Luana Sofia Eger, 3 anos; Larissa Sabrina da Conceição, 8 anos; Maria Carolina Ladislau, 13 anos; Luciano da Conceição, 32 anos; Maurício Macagge, 36 anos; Joice Elita dos Santos, 29 anos; Roger Simar Lana, 16 anos; Diego Malikowsky, 23 anos; Joni Reis, 35 anos; Adilson Bezerra, 30 anos; Sabrina Bezerra, 9 anos; Eliane Beatriz Chiminelli, 40 anos; Cassiano Lazarim, 14 anos; Andressa Ariane Silva, 17 anos; Allan Carlos Rosa, 15 anos; Miguel Nascimento, 73 anos; Valeria Dickman, 63 anos; Dorvalina Bittencourt, 59 anos; Rosemari Rocha, 49 anos; Michelle Malikowsky, 26 anos; Lourdes de Aguiar Wandscheer, 59 anos; Ednilson Cypriano, 42 anos; Francisco do Nascimento Junior, 38 anos.
BOM JARDIM DA SERRA — Uma vítima fatal Identificada:Cristina dos Santos, 21 anos.
BRUSQUE — Uma vítima fatal Identificado:André Alexandre Bittencourt, 29 anos
GASPAR — 15 vítimas fatais Identificados: Ricardo Pitz, 22 anos; Osvaldo Piskke, 60 anos; Jacinto Pitz, 56 anos; Débora Mendonça de Oliveira, 26 anos; Elienai Mendonça de Oliveira, nove anos; Ester Mendonça de Oliveira, três anos; Jéssica Cavalheiro, 14 anos; Maria Marlene Mendonça, 49 anos; Charles Fernando Lima de Ramos, 19 anos; Francieli Mendonça, 17 anos; Luis Paulo Hostim, 17 anos; João Pedro da Silva, um ano e nove meses.
ILHOTA — 37 vítimas fatais Identificados: Antônio Roberto Richart, 48 anos; Bárbara Cristina Richart, 23 anos; Deonilda Seberino, 50 anos; Joana Maria Annader, 1 ano; João Pedro da Silva Olares, 8 meses; Larissa Schambach, 1 ano; Leandro Marildo Backman, 5 anos; Luiz Paulo Hostins, 17 anos; Maria Tatiana Hostins, 8 meses; Marinéia Martendal, 28 anos; Marques Sabel,13 anos; Nelson Gaudino da Silva, 62 anos; Sueli Terezinha BeaVitório Bea, 76 anos.
ITAJAÍ — Duas vítimas fatais Identificadas: Bruno de Jesus Lima,15 anos; Marco Antônio Correia, 37 anos.
JARAGUÁ DO SUL — 13 vítimas fatais Identificados: Silvana Cleide Martins, 30 anos; Bruna Thais Manske, oito anos; Maria Eduarda Manske, três anos; Mônica Maria Franzner Lescowicz, 41 anos; Nathan Victor Lescowicz, 11 anos; Moacir José Lescowicz, 44 anos; Alana Micaeli Franzner, 13 anos; Kauê João Franzner, seis anos; Guido João Franzner, 43 anos; Ivonete Oderdenge Franzner, 34 anos; Avelino Franzner, 72 anos; Zilda Tecilla Franzner, 72 anos; Valmir Alexandre da Silva, 39 anos.
LUÍS ALVES — Seis vítimas fatais Vítimas ainda não identificadas pela Defesa Civil de SC
POMERODE — Uma vítima fatal Identificado: Arno Geisler, 78 anos.
RANCHO QUEIMADO — Duas vítimas fatais Identificados:
Antônio Koch, 58 anos; Cecilia Hawerroth Kock, 61 anos.
RODEIO — Quatro vítimas fatais Identificados: Dario Salvio Eccel, 44 anos; Kendy Eccel, 15 anos; Kelly Eccel, sete anos; Giacomina Cosi Eccel, 44 anos.
SÃO PEDRO DE ALCÂNTARA — Uma vítima fatal Identificada: Maria Nuch Coelho Laurentino, 76 anos.
FLORIANÓPOLIS — Uma vítima fatal Identificado: Ricardo Dias de Oliveira, 34 anos.
Fonte: Defesa Civil
Sobe para 110 o número de mortos em SC
fonte: DIARIO.COM.BR
sábado, 29 de novembro de 2008
Governo chinês executa cientista
No dia 28 de Novembro em Pequim, foi executado o cientista chinês Wo Weihan de 59 anos, acusado de espionagem em proveito de Taiwan, um ato condenado sem demora pelos Estados Unidos e União Européia (UE). A execução do chinês, foi anunciada à agência France Press (AFP) pela sua filha, Ran Chen, cidadã austríaca casada com um norte-americano. Wo Weihan foi detido em Janeiro de 2005 em Pequim acusado de transmitir a Taipei informações de natureza militar, incluindo cópias de planos de mísseis. O bioquímico, que sempre reclamou a sua inocência, foi condenado à morte em Maio de 2007 por difusão de segredos de Estado, num processo que, segundo a sua família e algumas ONG, era pouco transparente. A China é um dos 51 países que possuem pena de morte. Ela sozinha, é responsável por 89% das execuções mundiais e a Ásia é o continente que aplica a pena com mais freqüência. Na China, a pena de morte é considerada um segredo de Estado - o que, segundo as associações humanitárias, torna praticamente impossível ter acesso a estimativas oficiais sobre o número de pessoas executadas.
No país, diversos delitos são passíveis de pena de morte, entre os quais: falsificação de moeda, sonegação fiscal, adultério, furto, violação de túmulos, corrupção, roubo de antiguidades, assassinato e pasmem, até cheque sem fundo. Imagina se isto fosse aqui no Brasil. As “cidades do silêncio” iram aumentar ainda mais. Na verdade, cerca de 70 crimes são puníveis com execução, incluindo crimes não-violentos. O número de execuções é desconhecido porque o governo chinês não relata as reais estatísticas. Um oficial chinês, recentemente nomeado teria informalmente afirmado que as execuções perfazem um total de 10.000 ao ano. Porém quando este valor foi relatado no noticiário nacional e internacional, ela foi rápido para esclarecer que este número não era "oficial". Outra fonte de informação sobre documentos internos do governo ponha o total a 15.000 por ano. O número exato de execuções não é conhecido, porque o governo guarda as estatísticas da pena de morte como um segredo de Estado.
No caso da China, o condenado morre com um tiro na nuca e a família paga ao Estado o valor da bala utilizada.
Num recente relatório, a Anistia Internacional afirmou que os direitos dos indivíduos que enfrentam a pena de morte na China são violados em todas as fases do processo judicial. Nas circunstâncias, pessoas inocentes, sem dúvida, têm sido e continuarão a serem executadas. Entre os abusos mais comuns citam-se:
_ Nenhum acesso imediato ao advogado;
_ torturas usadas para extorquir confissões;
_ obviamente forjado provas utilizadas em tribunal;
_ não garantida presunção de inocência ;
_ a maioria dos juízes tem a mínima ou nehuma formação jurídica;
- Partido supervisiona todos os tribunais, resultando em veredictos antes do julgamento.
É analisando tudo isto, temos mais uma vez a certeza de que apesar de “tudo” o que acontece aqui no Brasil, moramos num país maravilhoso, que de certo modo nos permite uma grande liberdade nas mais variadas formas. Coisa que na China certamente não existe.
Idosa de 83 anos era espancada pela própria filha
quarta-feira, 26 de novembro de 2008
Situação de diversos municípios catarinenses é dramática
As mortes foram confirmadas nos municípios de Brusque (1), Gaspar (15), Blumenau (20), Jaraguá do Sul (12), Pomerode (1), Bom Jardim da Serra (1), Luiz Alves (4), Rancho Queimado (2), Ilhota (18), Benedito Novo (2), Rodeio (4), Itajaí (2), São Pedro de Alcântara (1) e Florianópolis (1). Até um camioneiro gaúcho morreu quando levava uma mudança para Florianópolis e foi soterrado por um desmoronamento de terra na SC401.
O total de catarinenses atingidos pelas conseqüências dos temporais chega a 1,5 milhão.
Mais de 54 mil pessoas estão desabrigadas ou desalojadas. Desse total, cerca de 23 mil sem ter aonde ir recorreram a abrigos públicos, como ginásios, escolas e igrejas, segundo a Defesa Civil.
Seis municípios já declararam estado de calamidade pública: Gaspar, Rio dos Cedros, Nova Trento, Camboriú, Benedito Novo e Pomerode.
Mais de 500 homens do Exército, com auxílio de veículos anfíbios, foram enviados para prestar socorro aos moradores de Blumenau, onde 20 pessoas morreram soterradas, onde foi também decretado estado de calamidade pública.
Kíria Meurer ao vivo de Florianópolis para o Fantástico 23/11/2008
segunda-feira, 24 de novembro de 2008
A mentira e a falsidade
A falsidade é um dos piores lados do ser humano. Aquela pessoa que se chega com carinha de anjo, mas por trás se esconde um verdadeiro monstro, que finge ser aquilo que nunca foi. Mentira é a arma dos incompetentes e é muito usada pelos falsos, pelos hipócritas, podendo gerar muito mal entre as pessoas. Falsidade e mentira juntos então, é um mal irreversível: uma doença crônica e degenerativa.
A falsidade e a mentira são as armas dos covardes, dos fracos de personalidade, daqueles que acham que mentindo e inventando, podem galgar algum lugar ou obter algum sucesso. Pobres mortais.
Esquecem que a falsidade é facilmente percebida. Muitos a acusam em seu olhar, no sorriso e até ao nos cumprimentar...
Essa parece ser a ética do mundo. Rui Barbosa, o grande jurista brasileiro, afirmou certa vez, dentre outras coisas, que de tanto ver triunfar a mentira e a falsidade, tinha até vergonha de ser honesto.
É fácil tornar um relato mais interessante acrescentando a ele alguns detalhes, como também é fácil fraudar uma história quando lhe dispensamos uma omissão ou ação.
“Blogueiros” na sala de aula
O blog é uma ferramenta fácil, barata e que permite uma comunicação escrita dinâmica entre seus alunos
Os bloggers surgiram no fim da década de 1990 e nos últimos anos tiveram crescimento acentuado. São criados, no mundo, 120 mil blogs por dia, 1,4 por segundo. O blog é o espaço pelo qual muitos adolescentes interagem, trocam informações e revelam suas aspirações e gostos pessoais. Este recurso se limita, na maioria das vezes, a um espaço alternativo de produção cultural; no entanto, existem algumas experiências de uso de blog em sala de aula que se revelaram eficientes e úteis na aprendizagem da escrita e troca de informações. Por se constituírem em um espaço de multiplicação e renovação cultural, os blogs criaram um novo léxico entre os usuários, que se apropriam de termos do inglês para criar sua própria linguagem.
Por exemplo, o dono do blog é o “blogueiro” e o texto inserido por ele é um post. A palavra foi transformada em “postar”, ou também, “postagem”, que é o ato de publicação. No entanto, os novos termos não devem assustar o professor que está interessado em levar o blog para a sala de aula; isso é o que mostra a experiência da professora Márcia Vescovi Fortunato, que vem utilizando o recurso há dois anos e tem obtido ótimos resultados. Fortunato ministra uma oficina de prática de leitura e escrita no curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação Vera Cruz, em São Paulo. O projeto consiste na criação de um blog por aluno. Cada estudante deve publicar suas impressões pessoais acerca de um livro ou autor. Desse modo, diversas habilidades são desenvolvidas, como o ganho de intimidade com o texto escrito e a familiarização com maiores cargas de leitura. Ana Carolina Guimarães Abrão, aluna do curso de Pedagogia, diz em seu post: “Sempre achei que iria ter muita dificuldade em escrever, mas vejo que não, o que está me aborrecendo é ter que ler tanta coisa para a faculdade. Eu gosto do que leio, mas o fato de haver prazos me atrapalha”.
“Esse exercício de escrita no blog é muito bom, acho que estou melhorando mesmo... Quem sabe tenha o mesmo processo com a leitura. Quanto mais se lê, mais se tem vontade de ler!” Para que as produções dos alunos não possam ser encontradas em ferramentas de busca, como o Google, Fortunato utiliza um recurso que impede a circulação dos blogs em “buscadores”; no entanto, isso não impede que os internautas tenham acesso aos blogs.Ferramenta para textos curtosMárcia Fortunato usa o blog, com seus alunos, como uma espécie de bloco de anotações que servirá para a confecção de um futuro trabalho. A professora acredita que seu método aumenta o interesse do aluno, pois utiliza uma ferramenta moderna e dinâmica que permite a interação entres os estudantes. A cada publicação semanal que os alunos fazem, a professora interfere, dando sugestões e demonstrando sua opinião. Além disso, os estudantes podem interagir entre si, fazendo apontamentos ou opinando sobre o que foi escrito.
Existe, também, a manutenção de um blog pela professora, que aprofunda questões discutidas em aula, além de servir como uma espécie de ponto de encontro dos blogs dos alunos. Fortunato ressalta que o blog é uma ferramenta que preza textos curtos e de fácil manipulação. Sendo assim, um trabalho que demande grandes pesquisas e textos mais elaborados não deve utilizar o recurso.
O blog pode trazer diversos benefícios para a aprendizagem, como o aumento do espírito crítico dos alunos, a melhora na produção escrita e a maior familiaridade com a leitura e interpretação de textos informativos, literários e teóricos. Porém, o ponto alto é, talvez, a criação de uma maior intimidade do aluno com aquilo que ele produz. Na medida em que a produção do estudante é algo pessoal, o blog ajuda a ressaltar esse aspecto. Ao ser questionada se seria boa idéia fazer o uso da metodologia em turmas de Ensino Fundamental e Médio, Fortunato diz que sim: “O espírito do blog é o de uma ferramenta fácil, barata e que favorece a comunicação entre os estudantes, estimulando-os por meio da criação de um espaço pessoal”. A professora conclui dizendo que a metodologia pode ser aplicada a qualquer disciplina escolar, em qualquer instituição.O blog no Ensino MédioMaria Luiza Aburre, coordenadora de Língua Portuguesa da Escola Comunitária de Campinas e autora de livros didáticos para o Ensino Médio, é uma incentivadora de projetos que envolvam tecnologia e educação. Defendendo postura semelhante à de Márcia Fortunato, Aburre acredita que a experiência feita no Instituto Vera Cruz poderia, muito bem, ser aplicada no Ensino Médio e Fundamental. “O blog é um espaço interessante para o professor de Ensino Médio que tenha como preocupações não apenas desenvolver o texto, mas fazer com que o aluno esteja informado sobre questões da atualidade. Você pode, por exemplo, propor um tema de discussão por semana e fazer com que os alunos o discutam no blog”, diz Maria Luiza.
Temas da atualidade e livros pedidos nas listas dos principais vestibulares do Brasil poderiam virar o centro de diversas discussões via internet. A única ressalva feita por Aburre é de que a criação do blog de cada aluno acarreta a exposição na internet do texto do estudante e, principalmente, sua exposição aos colegas de classe. Para isso, é oferecida uma opção: a criação de um blog para a sala inteira; deste modo, o professor poderia controlar de perto o que é produzido pelos seus alunos, mantendo a seriedade do método. Caberia ao educador criar um tópico de discussão por semana e selecionar alunos para serem redatores e mediadores das discussões decorrentes do tema. Ao final da semana, os estudantes poderiam criar um texto acerca do assunto discutido no blog e os melhores textos seriam publicados, evitando, desse modo, a exposição dos textos de todos os alunos. No entanto, Maria Luiza não recusa a idéia de Márcia, apenas diz que a criação de um blog e a subseqüente publicação de temas dependem de um compromisso e maturidade que, talvez, os alunos do Ensino Médio não tenham. Isso cabe ao professor definir.
O blog, usado como recurso didático tem muito a contribuir para o aprendizado escolar, conforme as professoras constatam. O que deve ser entendido pelo educador é que “a ferramenta mudou, mas a natureza da habilidade que precisa ser construída nos alunos, não. O professor deve ser o responsável por criar um senso crítico no aluno; assim como faz com livros, deve fazer também com a internet. Nem todos os livros são bons, nem tudo o que está presente na internet tem qualidade, mas ao contrário do que se pensa, existe muita coisa boa na rede. Por isso o professor não pode se abster desse mundo virtual”, diz Maria Luiza Aburre. O blog, ela acredita, é um bom começo para se iniciar uma aproximação com a internet e aumentar o interesse dos estudantes.
Fonte: Revista Carta na Escola